Паспорт дорожной безопасности. План мероприятий по ПДД

Паспорт дорожной безопасности (далее Паспорт) ГБДОУ детский сад № 23(далее – ДОУ) является информационно-справочным документом, в котором отражаются сведения о соответствии   ДОУ   требованиям дорожной безопасности, и устанавливаются требования, подтверждающие готовность ДОУ обеспечивать проведение необходимых мероприятий по защите воспитанников, связанных с дорожно-транспортным происшествием.
Подробнее

Что почитать детям о войне?

 книги

 Ирина Токмакова "Сосны шумят"

 
Очень теплая, трепетная книга о детях, которые в годы войны остались без родителей. Они очень их ждут, но не у всех родители вернутся. А оставшиеся взрослые как могут по-родительски оберегают этих деток. . Текст лаконичный, легкий. 

Рисунок6

GeQuFhQptDo        

А. Лиханов "Деревянные кони"

Окончилась война, но отец мальчика, героя повести, все никак не вернется домой. Но это поправимо. А вот у его друга Васьки отец не вернется никогда. Горе целой деревни постигает мальчик.

Рисунок6

Pz1h3OpxF80

Воронкова - Девочка из города 

Действия книги происходят во время войны. В центре сюжета - маленькая девочка Валя, которая осталась сиротой. Всю ее семью убили во время военных действий в городе. Девочке удалось спастись. Во время обстрела она смогла убежать из города в село неподалеку.

Рисунок6

tGXZZBJoq2Y

Б Васильев "Завтра была война" 

Накануне войны у девятиклассницы Вики арестовывают отца. Девочка не может подчиниться требованию отречься от него и совершает самоубийство. Вопреки официальной линии одноклассники Вики не отворачиваются от семьи врага народа. 

Рисунок6

TLhdENtGi1M

Александр Крестинский "Мальчики из блокады"

Рассказы и повесть. Лирико-драматическое повествование о жизни ребят в осажденном фашистами Ленинграде

Рисунок6

I1Nfv4P f94

Лев Кассиль "Дорогие мои мальчишки"

Во время войны группа детей создала тайную организацию, основанную на сказке их учителя. Вместе они сражались с врагами, спасали родной город и поддерживали друг друга, пока не наступил мир. 

Рисунок6

 A8PoMumVII

Лев Кузьмин "Привет тебе, Митя Кукин!"

Главные герои повестей "Привет тебе, Митя Кукин!" и "Олёшин гвоздь" — мальчишки, в свои детские годы познавшие несчастье, на которое так щедра война, — потерю родных. Но даже в нелёгкое время ребята с открытым сердцем встречают окружающий большой мир, широко распахнув глаза, радуются самым простым вещам и бережно хранят в душе доброту, любовь и надежду. Митя Кукин, попав в школу-интернат, верит, что ему ещё обязательно повезёт и найдутся его пропавшие мама и сестрёнки; а пока он бережно хранит письмо с фронта от совсем незнакомого лейтенанта — ведь верить гораздо легче, когда тебе пишут письма

7

MG0NZC59Lyo

Леонид Пантелеев "Новенькая"

 События произведения разворачиваются в преддверии начала Великой Отечественной войны в Ленинграде. После зимних каникул ученики возвращаются в школу. Володька Бессонов торопится прийти в класс одним из первых, но немного задерживается, слушая по городскому радио оперативные сводки. Забежав в класс, мальчик обнаруживает сидящую за партой незнакомую девочку, которая оказывается новой ученицей его класса Валей Морозовой. Огорчившись вначале, что не первый пришел на урок, Володька успокаивает себя тем, что он всех опередил, познакомившись с новенькой.  K1ydfM2W82U
   Рисунок6

«Похождение жука- носорога» Солдатская сказка К. Паустовского

  

Когда Петр Терентьев уходил из деревни на войну, маленький сын его Степа не знал, что подарить отцу на прощание, и подарил наконец старого жука-носорога. Жук прошел вместе с отцом всю войну и вернулся в родные края. Удивительная история дружбы человека и жука!

Рисунок6

 Рисунок1
   

Ю.Яковлев « Кепка-невидимка»

Пронзительные рассказы “Как Сережа на войну ходил” о мальчике Сереже, который хотел увидеть войну собственными глазами. И повел его по военной дороге ни кто иной, как родной дедушка …, погибший в неравном бою. Многое увидел мальчик на войне: обстрел наших солдат фашистским самолетом, бойцов, идущих в разведку, подвиг деда, когда тот остановил вражеский танк. Он научился носить солдатское обмундирование, рыть окопы. Он научился терпению, товариществу, взаимовыручке.
С войны Сережа вернулся один, но это был уже совсем другой человек, в груди которого билось сердце погибшего деда и значит сердце, способное в любой момент остановить врага.

  7
Рисунок2

Семенцова В. «Лист фикуса. Рассказы о войне»

В своих рассказах от лица пятилетней героини автор обращается к сверстникам, повествует о военном детстве, о жизни маленькой девочки и ее мамы в блокадном Ленинграде.

7

Рисунок3

Элла Фонякова « Хлеб этой зимы»

Рассказ о героине Леночке, которой  было 7 лет в первую блокадную зиму. В этой автобиографической книге автор описывает жизнь семьи в окруженном немцами Ленинграде. От лица первоклассницы Леночки она рассказывает о своем детском мире: радостях и шалостях, играх, дружбе. И тем страшнее, что в этот тихий мир врываются воздушные тревоги, голод и смерть.

Рисунок4

Эдуард Веркин «Облачный полк»

 Роман  посвящен  жизни подростков-партизан , о героях-пионерах,  которых война застала в школе. Где  мальчики  становятся партизанами, они воюют в лесах и болотах, попадают под обстрелы и впервые встречаются со смертью

Рисунок6

Рисунок5
     
     
     

Животные в годы ВОВ

Во время Великой Отечественнойвойны воевало много солдат на суше, на море, в воздухе. Воевать им помогала различная техника: танки, самолёты, пушки, автоматы, разные корабли и ещё много другого. Большой вклад в победу внесли и животные: лошади, собаки, верблюды и даже голуби. Как это происходило…

Верблюды

Во время тяжелейших боев под Сталинградом в Астрахани формировалась 28-я резервная армия, укомплектованная пушками. Однако двигаться в путь было невозможно: во всей округе — ни грузовиков, ни лошадей. Осмотревшись, командование решило привлечь в качестве тягловой силы верблюдов. Местные власти выловили почти всех диких животных, передав их воинским частям. Солдатам пришлось непросто, многие видели двугорбых в первый раз, а здесь предстояло управлять такой махиной на передовой. Да и скверный характер животины проявляли при каждой попытке общения. На помощь пришли мальчишки-пастухи. Верблюды славились выносливостью, поэтому вместо трех пар коней, полагающихся для перевозки пушек, запрягали две пары верблюдов.
Самым известным верблюдам Машке и Мишке был открыт памятник в городе Ахтубинске.

4d8GhtnfhAM

Лошади

Лошади старались, как умели,
Вынесли героев из атак —
Чтоб герои в песнях прогремели,
Только не споют о лошадях…
(М. Щербаков, «Человек судьбой своей играет»)

Несмотря на то, что Вторую Мировую называют войной моторов, лошади сыграли далеко не последнюю роль в битвах. Только по официальным данным численность лошадей в Советской Армии составляла около 2 миллионов голов.

В войну лошадей применяли как транспортную силу, особенно в артиллерии. Упряжка в шесть лошадей тянула пушку, меняя огневые позиции батареи.  Обозы с продовольствием и полевые кухни доставляли на позиции именно лошади. Бойцы, назначенные связными, также часто предпочитали коня мотоциклу.

Несмотря на то, что лошадь не могла преодолеть больше 100км за сутки, но она могла пройти там, где не проедет никакая техника, и причем сделать это незаметно. Поэтому часто лошадей использовали для стремительных рейдов по тылам противника, для налетов и диверсий.Зачастую раненые были обязаны жизнью лошадям: большинство лазаретов были на «конной тяге». В свою очередь люди о своих друзьях также не забывали. Раненых лошадей на поле боя не бросали, а доставляли в ветеринарные лазареты. Тяжело раненых лошадок до лазарета довозили на автотранспорте, там им делали сложные операции и выхаживали до полного восстановления. Точных данных о том, сколько лошадок погибло за войну нет. Но считается, что во Время Великой Отечественной Войны Советская Армия потеряла больше миллиона верных коней.

5LkPDyKqpnU

Лоси и олени

С первых дней войны началось формирование партизанского движения. Специально подготовленные сотрудники НКВД оставались на оккупированных территориях для организации диверсионных отрядов. Одной из приоритетных задач, с которую им предстояла решать, была задача легендированной транспортировки грузов и живой силы на большие расстояние. Применение лошадей зачастую приводило к расшифровке дислокации расположение базового лагеря: отпечатки подков лошади были хорошо заметны в лесу.
Тогда и появилась идея использовать для этой цели лосей. Следы лося не вызывали подозрений. Лось может питаться тонкими ветками деревьев, а лосиное молоко обладает целебными свойствами.
Для подготовки лосей была создана специальная группа. Лосей объезжали и приучали к выстрелам.
Большого распространения применение в военных целях лоси не получили- связано это было в основном с понятными трудностями по организации обучения бойцов. Вскоре два десятка сохатых отправились в разведотделы армии и приняли участие в успешных рейдах по вражеским тылам.

5M LCv9rjFU

Слоны

 

aU9prtpF1G0

Коты

Несмотря на то, что кошки не обладают выносливостью и силой лошадей, обучаемостью собак, они также помогли людям пережить тяжелые годы войны. Благодаря своей чувствительности кошки безошибочно определяли приближение надвигающейся бомбардировки, активно выражали свое беспокойство и, таким образом, предупреждали своих хозяев о приближающейся опасности.
Большую роль кошки сыграли в блокадном Ленинграде. Кошки защищали продовольствие и произведения искусства Эрмитажа от посягательств крыс. Известно, что кошки приносили свою добычу хозяевам, а сами умирали от голода. Кошки свои теплом согревали детей. А когда в Ленинграде закончилась провизия, то кошки сами становились едой для людей.
Настало время, когда в Ленинграде не осталось ни одной кошки и город начали атаковать крысы. Интересно, что после прорыва блокады наравне с необходимым продовольствием в город ввезли более 5 тысяч дымчатых кошек, которые и спасли Ленинград от крыс. Кошки помогали пережить войну и фронтовикам. Солдаты заводили в своих окопах и землянках кошек, и те спасали их от грызунов, а значит и от инфекций которые мыши и крысы переносили.

CGB4UMh C5o

Собаки

Во время Войны четвероногие друзья внесли свой важный вклад в общую Победу. Собаки выполняли самые разные роли. Они забирали с линии огня раненных (около 700 тысяч раненых было спасено собаками за время войны) и доставляли на поле боя боеприпасы. Через самое пекло собаки-связисты доставали важные поручения. В лесах и болотах собаки отыскивали наших раненных солдат и приводили к ним медиков.
С помощью четвероногих было разминировано 303 крупных города и населённых пункта. Собаки наносили и прямой удар по врагу. Собаки-истребители танков – это не самая приятная собачья профессия, появившаяся в период войны. Этих собак готовили к одному-единственному заданию в их жизни – подрыву вражеских танков. Для этого их тренировали не бояться подлезать под движущиеся танки. Перед заданием на них одевали специальные мешки с минами. И как только собака оказывалась под бронетехникой, мина взрывалась.
Таким способом за время войны было уничтожено около 300 вражеских танков. Причиной прекращения использования собак подобным способом стал тот факт, что такие собаки стали бросаться под гусеницы не только немецких, но и советских танков.
Собаки – герои Великой Отечественной войны
Немецкая овчарка Джульбарс – участник Великой Отечественной войны.
Служил в 14-ой штурмовой инженерно-саперной бригаде. Единственная собака, награжденная медалью «За боевые заслуги». Благодаря его отличному чутью было разминировано 7468 мин и более 150 снарядов на территории Чехословакии, Австрии, Румынии и Венгрии (с сентября 1944 года по август 1945 года). Он также участвовал в разминировании дворцов над Дунаем, соборов Вены и замков Праги.
Джульбарс принял участие в параде на Красной площади 1945 года. Незадолго до Парада Победы в Москве 24 июня Джульбарс получил ранение и не мог пройти в составе школы военных собак. Тогда Сталин приказал нести пса по Красной площади на своей шинели. Поэтому ее нес на руках солдат — командир 37-го отдельного батальона разминирования, кинолог, майор Александр Мазовер.
Овчарка Дина – первая собака-диверсант.
Участник «рельсовой войны» в Белоруссии. Она смогла успешно осуществить подрыв эшелона противника на перегоне Полоцк – Дрисса (19 августа 1943 год). В результате было уничтожено 10 вагонов, и большая часть железной дороги была выведена из строя.
Также она отличилась при разминировании города Полоцка, где в одном из госпиталей обнаружила мину-сюрприз, оставленную немецкими солдатами для наших ребят.
Шотландский колли по кличке Дик.
Миноискатель. Дик «проходил службу» во 2-ом отдельном полку специальной службы – «Келецкий».
Благодаря его чутью были спасены жизни тысячи людей. Самой известной заслугой Дика является обнаружение 2,5-тонного фугаса с часовым механизмом. Он был обнаружен собакой в фундаменте Павловского дворца (Ленинград) за час до момента взрыва. Если бы не эта собака, то взрыв унес бы тысячи человеческих жизней.
За годы войны с его помощью были обнаружены и обезврежены около 12 тысяч мин.

EwmbCFLRDYU xcwDO6L3fQ

Голуби

Хотя во время войны активно использовали радиосвязь, голубиная почта не канула в «лету». Дело в том, что на начало войны проводная связь действовала только на расстоянии 3 км, радио – 5 км. Кроме того, зачастую техника выходила из строя.
И тут на помощь приходили почтовые голуби.
К самым смекалистым, быстрым и выносливым прицепляли фотокамеры. Они летали над позициями врага и делали фотографии. Затем приносили их к своим.
Так же голуби доставляли от одного отряда к другому голубеграммы. Особенно это было важно там, где не было связи.К спине голубя крепили специальный прибор – порт-депешник, в который клали донесение или микроплёнку.
Также донесение можно было прикрепить к ноге голубя.
Самым опасным заданием для голубя был… подрыв вражеских самолётов. К голубю прицепляли снаряд на специальной отстёгивающейся конструкции.
Голубь подлетал к самолёту или бомбе, садился на него. Снаряд отстёгивался и голубь улетал. А бомба приходила в негодность.
Голуби представляли собой такую угрозу для врага, что нацисты специально отдавали приказы снайперам отстреливать голубей и даже натаскивали ястребов, которые исполняли роль истребителей.

MhvH5B3Vr8c

ФОП ДО

Презентация1

Федеральная образовательная программа дошкольного образования

С 1 сентября 2023 года в соответствии с Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028 "Об Утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования" и приказом от 24 ноября 2022 г. № 1022 "Об Утверждении Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" дошкольные образовательные учреждения начнут работать по новой федеральной образовательной программе – ФОП ДО (группы общеразвивающей направленности) и федеральной адаптированной образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – ФАОП ДО (группы компенсирующей направленности)

Федеральная программа вводит базовый уровень требований к объему, содержанию и результатам работы с детьми в детских садах и позволяет реализовать несколько основополагающих функций дошкольного уровня образования:

  • -обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами
  • -создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее – ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
  • -создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.

Федеральная программа позволит объединить обучение и воспитание в единый процесс на основе традиций и современных практик дошкольного образования, подкрепленных внушительным объемом культурных ценностей.

Для обеспечения методической поддержки педагогического коллектива в ДОУ создана рабочая группа по приведению образовательных программ ДО ДОУ в соответствие с федеральными образовательными программами ДО.

Нормативно - правовые документы

Материалы для ознакомления

Вебинар «Федеральная образовательная программа ДО как стратегический ориентир образовательной политики»
Вебинар «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: изучаем, обсуждаем, размышляем» https://www.youtube.com/watch?v=dIOgLqYMjMIMjMI
Презентация «Федеральная образовательная программа ДО как стратегический ориентир образовательной политики 2023»
Презентация Федеральная образовательная программа ДО как стратегический ориентир образовательной политики 2023

 

ЗАЛ 7. НАША ПОБЕДА

1500x500

Что рассказать ребенку о войне

смотреть 2

видео-лекция для родителей "Что рассказать ребенку о войне"

Авторы: воспитатели Петушенко А.А. и Тихонова О.В.

  Инсталяции в детском саду

смотреть 2  Авторы: воспитатели групп

  Расскажите о детях героях

 смотреть 2  Свободные источники интернета
 

 Дни воинской славы

 смотреть 2  Свободные источники интернета
 

 Что почитать ребенку о Великой Отечественной Войне?

 смотреть 2  Автор: свободные источники интернета

  Животные- участники Великой Отечественной Войны

 смотреть 2  Автор: свободные источники интернета

  Награды Великой Отечественной Войны

 смотреть 2  
  Вечный огонь
 смотреть 2  С древних времен огонь был важным символом света, тепла и победы над силами тьмы. А сейчас на могилах героев зажигают вечный огонь в память об их подвиге. История вечного огня начинается в 1923 году.
   
   
   
   

 

ЗАЛ 3. ИСТОРИЯ РУССКОГО БЫТА

 ИЗБА

1 серия "РУССКАЯ ПЕЧЬ"

смотреть 2

Печь в русской культуре. Печь являлась важнейшим элементом русского быта, и поэтому она часто фигурирует в фольклоре, в частности, в народных сказках. Положительные персонажи сказок часто любят сидеть или лежать на печи. Илья Муромец провел на ней 33 года своей жизни, Емеля, не желая покидать уютную лежанку, ездил на печи. Такую же любовь к печи обнаруживает и Баба-Яга, что, впрочем, не мешает ей делать попытки изжарить заблудившихся детей. Печка иногда наделяется человеческими чертами, способностью разговаривать: например, в сказке «Гуси-лебеди» девочка в поисках пропавшего брата набредает на печь, стоящую в чистом поле, и спрашивает у неё совета.

АВТОР МАТЕРИАЛА: ИНСТРУКТОР ПО ФК Ю.В.ОСТРОВЕРХ

2 серия "УХВАТ"

смотреть 2

Ухват — это железное орудие, с помощью которого ставят в печь и достают тяжелые чугуны и горшки. Он представляет собой железную изогнутую пластинку, которая крепится на длинной деревянной палке, чтобы хозяйка могла ставить в огонь и доставать из глубины печи чугуны со щами, с кашей, с водой. Обычно ухватов в доме было несколько, они были разного размера, для больших и маленьких горшков, и с ручками разной длины. С ухватом имели дело, как правило, только женщины, так как приготовление пищи, да и вообще все, что связано с печкой, было женской заботой.

 АВТОР МАТЕРИАЛА: ИНСТРУКТОР ПО ФК Ю.В.ОСТРОВЕРХ

3 серия "САМОВАР"

смотреть 2  АВТОР МАТЕРИАЛА: ИНСТРУКТОР ПО ФК Ю.В.ОСТРОВЕРХ

4 серия "КАК ТОПИТЬ САМОВАР"

смотреть 2  АВТОР МАТЕРИАЛА: ИНСТРУКТОР ПО ФК Ю.В.ОСТРОВЕРХ

5 серия "КАК СОЗДАВАЛАСЬ КРОВАТЬ"

смотреть 2

На Руси в богатых домах кровати начали появляться во времена Петра – в 17 веке, а в крестьянских избах – только к концу 19 столетия. И лишь век 20 принес с собой традиционные спальные комнаты, и кровати, и подушки, и ночную одежду.

 АВТОР МАТЕРИАЛА: ИНСТРУКТОР ПО ФК Ю.В.ОСТРОВЕРХ

6 серия "ЗЫПКА(ЛЮЛЬКА)"

смотреть 2

 В Стародавней Руси маленьких младенцев качали в самодельных люльках. Её изготавливали из дерева. Хозяин семьи ходил в лес и выбирал самое прочное дерево. Люльку еще называли зыбкой, и она могла прослужить 200 лет. На ней писали год рождения каждого ребёнка, которого в ней качали и имя. Люльку передавали из поколения в поколения. Как только малыш подрастал, он уступал место новорожденному малышу.

 АВТОР МАТЕРИАЛА: ВОСПИТАТЕЛЬЕ.С.ГОЛУБЕВА

7 серия "ПРЯЛКА"

смотреть 2

В давние времена пряжу для вязания не продавали. Ее изготовляли сами рукодельницы со стриженой овечий шерсти. Самым ранним образом прядения было ручное скручивание. Позже изготовили веретено, а после и прялку. Эти изобретения значительно ускорили процесс изготовления пряжи, сделав его беспрерывным. Первые прядки приводились в действие рукой, а после ножным приводом. Полученная таким образом пряжа имела разное качество и толщину. В первую очередь это зависело от того какой породы была овца. В какой период года была сострижена шерсть. Зимняя была значительно мягче и нежнее. Также на полученную пряжу влияло качество прочеса. Именно он определял толщину ниток была ручная прялка, состоявшая из веретена, пряслицы и собственно прялки.

 АВТОР МАТЕРИАЛА: ИНСТРУКТОР ПО ФК Ю.В.ОСТРОВЕРХ
     
     
     
     
     
     

 

 

Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с тяжёлыми нарушениями речи

О НАШЕМ МУЗЕЕ

Уважаемые посетители нашего сайта!

Мы предлагаем Вам познакомиться с одним из новых направлений работы с детьми в нашем детском саду - виртуальное интерактивное образовательное пространство:

«Музей «Растим патриотов России!».

      В нашем дошкольном учреждении появилась идея создания виртуального интерактивного музея. Эта идея возникла из проектов, которые были осуществлены педагогами нашего детского сада ранее: «Цифровая образовательная среда» и «Музей «Русская изба»», в рамках приоритетного национального проекта Образование и программы Воспитания нашего детского сада. Целью данного образовательного проекта, который мы назвали «Растим патриотов России», является повышение качества дошкольного образования через развитие музейной педагогики и создания электронного образовательного пространства, который бы смог объединить усилия педагогов и, родителей, в воспитании и образовании детей.

     Музей «Растим патриотов России» — это образовательный электронный ресурс (подраздел официального сайта ГБДОУ детского сада № 23 комбинированного вида Невского района Санкт Петербурга), созданный на основе материалов видео уроков по познавательному развитию, мини – музеев, выставок, инсталляций, расположенных в образовательном пространстве дошкольного учреждения, которое пополняется детьми и педагогами, а также при активной помощи родителей.

      Наши видео уроки по патриотическому и социально нравственному воспитанию, виртуальные выставки, фотографии экспонатов, видеозаписи экскурсий детей по различным экспозициям, картотеки игр и развивающих упражнений, а также и другие методические материалы, включают в себя идеи для бесед с детьми и тем для «разговоров о главном», так востребованными в современном мире.

       Виртуальное образовательное пространство нашего детского сада и наше виртуальное музейное пространство являются способом обучения и источниками знаний и для детей, и для педагогов, и для родителей. Любой желающий (посетитель нашего сайта) может:

  • познакомится с различными экспонатами как современными, так и старинными,
  • узнать историю происхождения вещей, их применение, материалы и способы их изготовления. 
  • видео уроки в доступной для детей форме расскажут о символах нашей страны, о блокаде Ленинграда, о родном городе и районе.

Уникальность данного проекта в авторских материалах педагогов нашей организации. Любой желающий может выступить в качестве экскурсовода, рассказчика обратившись к материалам нашего музея, который в любое время открыт для посетителей!

Добро пожаловать!

ЗАЛ 6. Zнай героя

банерзнай героя
КНИГА ПАМЯТИ
Цель проекта: собрать и систематизировать материалы о родственниках-ветеранах ВОВ, об их вкладе в освобождение нашей страны от фашизма и создать КНИГУ ПАМЯТИ
КНИГА ПАМЯТИ
ДЕТИ, РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ ДЕТСКОГО САДА № 23 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     

 

 

Зал 2. Наша Родина - Россия

родина россия

ОФИЦИАЛЬНЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ: ГЕРБ
Государственные символы России – это отличительные знаки страны, которые представляют РФ внутри и за её пределами. Поскольку в гербе, флаге и гимне выражается суверенитет страны и её многовековая история, законодательство Российской Федерации берёт их под свою охрану.
Герб – это эмблема, созданная в соответствии с требованиями геральдики, которая служит отличительным знаком для семьи, рода, династии, города или целой страны.
На гербе российского государства отражается его история и культура. Современным гербом страны является изменённое изображение, существовавшее ещё в годы правления Александра II. На гербе Российской Федерации орёл с двумя головами, смотрящими в разные стороны, держит скипетр и державу, являющиеся знаками власти, а также единства всего государства. Орёл с двумя главами ассоциируется с властью.
Но в российском варианте орёл дополнен и другими деталями. Над головами орла расположены три короны. Они во времена Петра I обозначали его власть над целой страной и отдельными её частями и сейчас по-прежнему означают единство российской власти.  Значок, на котором всадник одерживает победу над драконом, находится на груди орла. Это является символическим изображением борьбы доброго начала со злым и защиты своей Отчизны от зла. Герб содержит в себе продолжение традиции разных исторических эпох в новом тысячелетии и выглядит торжественно.
ГЕРБсмотреть 2

АВТОР МАТЕРИАЛА:

А.А.ПЕТУШЕНКО

   Москва-столица России

  Москва - столица России и крупнейший город страны. Это огромный мегаполис, который является историческим, политическим и духовным сердцем Российской ФедерацииМосква - крупнейшая столица Европы, наполненная достопримечательностями, памятниками истории и культуры, а также музеями мирового уровня. Это город невероятной динамики и размеров, который невозможно объять за одну поездку. Москва - очаровательный современный город, имеющий огромное количество достопримечательностей и интересных мест: от древней крепости и грандиозных соборов до красивых парков и футуристических небоскребов. Столица России существует уже около девяти веков

смотреть 2  куар Алла москва

 Автор видео материала: А.П.Васильева, воспитатель
   ОФИЦИАЛЬНЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ: ГИМН

Госуда́рственный гимн Росси́йской Федера́ции — один из официальных государственных символов Российской Федерации[, наряду с флагом и гербом.

Музыка и основа текста были позаимствованы из гимна Советского Союза, мелодию к которому написал Александр Александров на стихи Сергея Михалкова и Габриэля Эль-Регистана.

  смотреть 2васильева
 Автор видео материала: А.П.Васильева,  воспитатель
   Наша Родина-Россия

Что такое Родина? Этот материал поможет просто и доступно рассказать ребенку р нашей Родине- России и ее основных символах

  смотреть 2ручнова

 Автор видео материала: А.А.Ручнова,  воспитатель
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

 

Зал 1. НАШ НЕВСКИЙ РАЙОН

ЛОГОТИП РАЙОН

Парк Боевого Братства

Парк Боевого Братства, в котором расположена мемориальная зона памяти воинам-интернационалистам, отдавшим свои жизни при исполнении служебного долга в Демократической Республики Афганистан и воинам, павшим во время Второй Чеченской войны, расположен в Невском районе Санкт-Петербурга, недалеко от станции метро «Проспект Большевиков»

.смотреть 2 парк боевого

Автор материала : Кирилюк И.А., воспитатель
  Наш Невский район

Невский район образован в 1917 году, расположен в восточной части Санкт‑Петербурга. Это единственный район в городе, расположенный по двум берегам Невы. На севере Невский район граничит с Красногвардейским и Центральным районами, на западе – с Фрунзенским районом, на юго-востоке – с Колпинским районом, а на востоке его граница является границей города, к ней примыкает Всеволожский район Ленинградской области.
Площадь Невского района – 6177.4 га (4,3% от общей площади Санкт‑Петербурга). Протяженность с севера на юг – около 20 км, с запада на восток – 8 км. Площадь жилой застройки более 100 га. Район продолжает расти за счет интенсивного жилищного строительства.
Транспортное сообщение через Неву обеспечивают три моста: неразводной Большой Обуховский (Вантовый) мост, Володарский мост, Финляндский железнодорожный мост.

смотреть 2 куар невский район

 Автор видео материала: Тихонова О.В., воспитатель
   
   

 

ЗАЛ 5. НАШ РОДНОЙ ГОРОД

СПБ БАНЕР

ЭКСКУРСИЯ: СИМВОЛЫ САНКТ ПЕТЕРБУРГА  
На видео экскурсии Вас ждет рассказ о неофициальных символах Санкт‑Петербурга.Это:
Медный всадник
Адмиралтейство
Летний сад
Петропавловская крепость

ПЕТЕШЕСТВИЕ ПО СПБ  смотреть 2

Автор: А.А.Петушенко, воспитатель
 Прогулка по городу

 Вы любите гулять по городу, но у Вас нет времени? Тогда приглашаем посетить нашу виртуальную экскурсию

смотреть 2  куар оксана

 Автор: О.В. Тихонова, воспитатель
  Достопримечательности Санкт Петербурга
 смотреть 2   прогулка матросова  Автор:С.Д.Матросова, воспитатель
  Петропавловская крепость

Что должен знать житель Санкт Петербурга о основании нашего города? Данное видео поможет Вашему ребенку систематизировать знания о Петропавловской крепости и составить рассказ о ней

 смотреть 2 петропавловка

 

Автор: А.А. Петушенко, воспитатель

 "В ПЕТЕРБУРГЕ МНОГИМ ПРОФЕССИЯМ ПАМЯТНИКИ ЕСТЬ"  
 смотреть 2 ЯКОВЛЕВА  Автор: Л.Б.ЯКОВЛЕВА, воспитатель
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

 

ЗАЛ 4. БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА

 БАНЕР БЛОКАДА

Дневник Тани Савичевой
 

Таня (Татьяна Николаевна) Савичева родилась 23 января (по другим данным - 25 января) 1930 года в селе Дворищи под Гдовом (Псковская область, а выросла, как и ее братья и сестры, в Ленинграде. Таня была пятым и самым младшим ребёнком в семье — у нее было две сестры и два брата. Летом 1941 года Савичевы собирались уехать из Ленинграда, но не успели, война застала их врасплох. Им ничего не оставалось кроме того, чтобы остаться в блокадном городе и помогать по мере сил фронту, надеясь на окончание этого ужаса. Записная книжка досталась Тане в память о старшей сестре Нине, пропавшей без вести во время обстрела. В семье её все считали погибшей. Тогда Таня и стала делать свои записи.

смотреть 2дневник Тани

Автор материала:Зенина М.И., воспитатель
   Мемориал Разорванное кольцо

 «Разо́рванное кольцо́» — мемориал, входящий в «Зелёный пояс Славы», расположен на западном берегу Ладожского озера. Открыт 29 октября 1966 года. Находится на Вагановском спуске, откуда автоколонны брали курс к восточному берегу бухты Петрокрепость Ладожского озера, и куда потом возвращались, преодолев расстояние в 30 километров.

смотреть 2 кольцо

 Автор материала А.П.Васильева, воспитатель
   Блокадный хлеб
 
Осень 1941 года принесла Ленинграду самые страшные испытания за всю его историю — 80 лет назад начался "смертный" период блокады (с глубокой осени 1941 года до начала марта 1942 года). К середине октября город, взятый в кольцо 8 сентября, исчерпал все ресурсы, а пути снабжения Ленинграда продовольствием были перерезаны — к прочим тяготам добавился голод. На несколько месяцев основным, а порой и единственным доступным жителям продуктом стал черный хлеб, выдаваемый на вес по карточкам
смотреть 2 хлеб
 Автор материала Е.А. Милютина, воспитатель
 МЕТРОНОМ  

Метроном, как символ Блокадного Ленинграда.

Зачем в войну по радио транслировали звук метронома?

Во время великой отечественной войны в блокадном Ленинграде радио являлось практически единственным, и совершенно точно, самым важным средством оповещения граждан. Но передачи шли не круглосуточно, и когда эфир молчал, то транслировали звук работающего метронома. Хотя это сегодня и может показаться странным, тем не менее, причины у подобного решения были очень серьезные.

Современного человека с окружающим миром связывает множество информационных «артерий» - это и постоянный круглосуточный, зачастую безлимитный, доступ в интернет, и сотовый телефон, и телевидение, и различные печатные СМИ, некоторые из которых появляются в вашем почтовом ящике, хотите вы этого или нет. Но в советское время ничего такого не было. Главным источником информации было радио.

Люди в блокадном Ленинграде были, фактически, отрезаны от страны. Снабжение и сообщение производилось нерегулярно, это было очень опасно. Ситуация была критическая, в любой момент могло случиться что угодно, и хотя люди верили в лучшее, поводов для опасений было достаточно. Сложно даже вообразить, что довелось пережить людям в блокаду.

В блокадном Ленинграде работающее радио означало, что еще не все кончено, что еще есть надежда. Для людей, которые не выключали радио, звук работающего метронома был, как биение сердца страны: раз оно еще не утихло, то это нужно и дальше держаться и не оставлять надежду. Этот равномерный и очень простой звук немного успокаивал людей, позволял им ощущать хоть какую-то уверенность.

У трансляции метронома было и техническое значение. Во-первых, этот звук передавали, чтобы проверить, есть ли связь. Во-вторых, он был нужен, чтобы предупредить население о авианалетах и обстрелах. Значение 50 ударов в минуту означало, что можно не волноваться, и сейчас все спокойно. А вот 150 ударов в минуту не только звучали слишком быстро и тревожно, но и предупреждали о налетах.

смотреть 2 

 АВТОР МАТЕРИАЛА: ПЕТУШЕНКО А.А., ВОСПИТАТЕЛЬ
 БЛОКАДНАЯ ЛАСТОЧКА

Блокадная ласточка стала символом тяжелейшего испытания для нашего народа — блокады Ленинграда. И знаковым стало стихотворение Ольги Берггольц — приводим полный текст стихотворения и расскажем об истории символа, это должен знать каждый. ... История появления символа «блокадная ласточка». 27 января 1944 года город Ленинград озарил праздничный салют, красноармейцы освободили практически всю Ленинградскую область 

смотреть 2БЛОКАДНАЯ ЛРСТОЧКА

 АВТОР МАТЕРИАЛА: ЛИТОВЧЕНКО А.Н., ВОСПИТАТЕЛЬ
 ИНСТАЛЯЦИИ В ДЕТСКОМ САДУ 
 смотреть 2

 АВТОРЫ МАТЕРИАЛА:

ВОСПИТАТЕЛИ ДЕТСКОГО САДА

   

 

Документы для проведения внутренней оценки качества образования

IUrkn2LgJTY

 

пдф  Положение о внутренней системе оценки качества образования  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 16 мая 2023 12:34

 пдфПриказ заведующего ГБДОУ № 23  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 20 июля 2022 15:32

пдфАналитическая справка по результатам внутренней системы оценки  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 20 июля 2022 15:32

пдфИнструментарий  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 20 июля 2022 15:32

пдфАнкета для родителей

пдфКарта результативности участия в конкурсах

пдфПлан оценки качества образования  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 20 июля 2022 15:33

пдфФорма оценочного листа

пдфФорма результатов наблюдений за педагогами 

Документы службы сопровождения и поддержки

логотип логопедПоложение о психолого педагогическом консилиуме  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 22 января 2023 12:25

логотип логопед  Положение об оказании логопедической помощи  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 11 сентября 2023 14:03

логотип логопед Положение о службе ППС  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 29 марта 2022 11:42

логотип логопедПлан-график проведения заседаний ППк_23-24  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 07 сентября 2023 10:37

логотип логопед Положение о деятельности педагога-психолога  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 12 июля 2022 15:16

логотип логопед Положение об оказании психолого - педагогической помощи и психолого - педагогическом сопровождении в ГБДОУ  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 29 марта 2022 11:48

Расписание и графики работы специалистов ca622918ab2e3642ee0509f98b1fb675

 

ДОСТУПНОСТЬ

 

Слайд10падус 2

парковка

2021-2022

ПРОСТРАНСТВЕННАЯ НАВИГАЦИЯ 2 КОРПУС


 
Поэтажная красочная навигация помещений в холле ГБДОУ детского сада:

Навигационная система ДОУ: для удобной ориентации в учреждении, в тамбурах при каждом входе, размещены карты ДОУ. В холлах детского сада размещены таблички, указывающие направление к интересующему посетителя объекту. а также направления движения в случае чрезвычайной ситуации 
IMG 8548 IMG 8549 IMG 8550

Для знакомства с нормативными документами, жизнью в детском саду имеются
и
нформационные стенды, щиты, памятки для родителей. 

Это большой и разнообразный материал, который познакомит Вас с организацией работы в нашем учреждении: режимом дня, расписанием занятий и другой полезной информацией.
Для удобства при ознакомлении с документами стендовая информация сопровождается QR кодами.

Слайд1Слайд2Слайд3Слайд4

ПРОСТРАНСТВЕННАЯ НАВИГАЦИЯ В 1 КОРПУСЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Поэтажная красочная навигация помещений в холле ГБДОУ детского сада:
IMG 20210815 WA0000
Навигационная система ДОУ: для удобной ориентации в учреждении, в тамбурах при каждом входе, размещены карты ДОУ. В холлах детского сада размещены таблички, указывающие направление к интересующему посетителя объекту. а также направления движения в случае чрезвычайной ситуации 
IMG 20210815 WA0001IMG 20210815 WA0002IMG 20210815 WA0003IMG 20210815 WA0004

Для знакомства с нормативными документами, жизнью в детском саду имеются
и
нформационные стенды, щиты, памятки для родителей. 

Это большой и разнообразный материал, который познакомит Вас с организацией работы в нашем учреждении: режимом дня, расписанием занятий и другой полезной информацией.
Для удобства при ознакомлении с документами стендовая информация сопровождается QR кодами.

Слайд5Слайд6Слайд7