Система основных видов образовательной деятельности по возрастам

Подробнее

Методические документы разработанные организацией

 
 
Карта контроля по выполнению специальных условий для получения образования, коррекции нарушений развития и
социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов для обучающихся с ОВЗ.
смотреть 2
 
 Журнал направлений обучающихся на ПМПК
смотреть 2
 
 Образец журнала регистрации коллегиальных заключений ППк
смотреть 2
 
смотреть 2
 
 Буклет "Правила использования ИКТ для дошкольника"
 смотреть 2
  
 
 ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С НАЧИНАЮЩИМИ
ПЕДАГОГАМИ
 смотреть 2
  
 

Методические документы разработанные организацией

Подробнее

Служба сопровождения и поддержки

Служба сопровождения и поддержки - одно из звеньев единой системы в образовании – системы социальной помощи семье и детям. Она предназначена для оказания своевременной квалифицированной консультативно-методической,психодиагностической, коррекционной помощи детям, родителям и педагогам по вопросам развития, обучения и воспитания, а также социальной адаптации. 

Документы службы сопровождения организации ca622918ab2e3642ee0509f98b1fb675

Оказание психологической и др. консультативной помощи для воспитанников с ОВЗ и инвалидностью

В ДОУ обучается 224 ребенка с ОВЗ, направленных ТПМПК. Для них предусмотрено:
• Возможность индивидуального сопровождения и консультирования по организационным и учебным вопросам,
• Работа с семьями воспитанников,
• Методическая работа с педагогами,
• Организация воспитательной работы с воспитанниками; оказание содействия в организации отдыха.

Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся

Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей),педагогических работников  да  ТПМПК
Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся  да  Коррекционная работа
Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение  да Комплекс мероприятий
Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами  да  Социальные партнеры

Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей),
педагогических работников

Фамилия, имя, отчество специалиста

Должность

День недели

Время приема

Мелина Елена Васильевна

Зам. заведующего по УВР

Четверг

с 15.00 до 18.00

Корманова Светлана Александровна

Старший логопед

Среда

с 16.00 до 19.00

Учителя-логопеды групп

Среда

с 16.00 до 19.00

Виноградова Тамара Ивановна

Старшая медсестра

Среда

с 9.00 до 16.00

Логинова Алла Жановна

Музыкальный руководитель

Четверг

с 17.00 до 18.00

Казакова Ирина Александровна

Инструктор по ФК

Вторник

Четверг

с 9.00 до 10.00

Погорельская Ирина Юрьевна

Учитель-дефектолог

Среда

с 16.30 до 18.00

Ткаченко Тамара Владимировна

Педагог-психолог

Среда

С 14.00 до 18.00

Служба сопровождения и поддержки - одно из звеньев единой системы в образовании – системы социальной помощи семье и детям. Она предназначена для оказания своевременной квалифицированной консультативно-методической,психодиагностической, коррекционной помощи детям, родителям и педагогам по вопросам развития, обучения и воспитания, а также социальной адаптации.            Эффективность работы по социализации, развитию, воспитанию и подготовки ребёнка к школе зависит от объединённых усилий всех специалистов дошкольного образовательного учреждения и семьи.             Психолого-педагогическое сопровождение - это система профессиональной деятельности педагогов, направленной на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития ребенка в ситуациях взаимодействия. Для осуществления права свободного выбора различных альтернатив развития необходимо научить ребенка выбирать, помочь ему разобраться в сути проблемной ситуации, выработать план решения и сделать первые шаги.
Цель сопровождения в ДОУ:  
Содействие психологическому, личному и индивидуальному развитию дошкольников, обеспечивающее психологическую готовность к обучению в школе, социальной адаптации детей раннего возраста, поступающих в ДОУ, обеспечение психологической безопасности участников образовательного процесса.
        Данная цель конкретизируется в следующих задачах:
1. предупреждение возникновения проблем развития ребенка;
2. помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, воспитания и социализации;
3. развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) детей, родителей, педагогов;
4. психологическое обеспечение образовательных программ.
Главный принцип работы – оказание помощи руководству, педагогам в создании обстановки доброжелательной требовательности к воспитанникам, уважение к их личности, создание ситуации успеха, формирование у воспитанников позитивного отношение к своим возможностям, формирование уверенности в себе.

Социальные партнеры организации

Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами

Центральная детская библиотека Невского района

anime knigi 131Договор о сотрудничестве  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 15 октября 2021 14:02

Слайд1

Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи

Невского района Санкт-Петербурга

anime knigi 131 Договор о совместной деятельности (сотрудничестве) государственного образовательного учреждения центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Невского района Санкт-Петербурга и Государственным бюджетным дошкольным образовательным учреждением детским садом № 23 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга   Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 12 сентября 2025 17:15

Правобережный дом детского творчества

anime knigi 131 Договор о сотрудничестве Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 15 октября 2021 14:02

СПб АППО

anime knigi 131 Соглашение о сотрудничестве Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 21 декабря 2021 15:46

СПБ детская школа искусств им. М.И. Глинки 

anime knigi 131Договор о социальном партнёрстве с СПБ детской школой искусств им. М.И. Глинки  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 17 марта 2023 12:20

Слайд4

ИМЦ Невского района

САЙТ 

РГПУ им. А.И. Герцена

anime knigi 131Договор о сотрудничестве  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 15 октября 2021 14:02
Слайд2

Пункт Инклюзивного Образования на базе ГБОУ школы N 34 Невского района СПб

anime knigi 131Договор о сотрудничестве  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 15 октября 2021 14:02

ГБ ДО ДОУ "Правобережный дом детского творчества"

anime knigi 131 Договор о сотрудничестве Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 15 октября 2021 14:02

Международная академия современного профессионального образования

anime knigi 131Договор о сотрудничестве Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 15 октября 2021 14:03

ГБУ ДО "Детский творческий центр "Театральная семья" Невского района СПб 

anime knigi 131 Договор о партнерстве  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 12 сентября 2025 17:31

ГБОУ СОШ гимназия № 528

anime knigi 131 Договор о сотрудничестве  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 12 сентября 2025 17:31

 Дошкольное образовательное учреждение, организованное как социальный институт в поддержку семьи, помогает воспитывать ребёнка, обеспечивает необходимые условия организации и развития детского сообщества. Это хорошо понимают современные родители. При посещении дошкольного учреждения для ребёнка открываются новые возможности приобретения опыта взаимоотношений с людьми. Расширение социального мира ребёнка придает семейным отношениям другую тональность, обогащая их благодаря встречам с другими группами. Ребёнок может сопоставить этот новый опыт с тем, который он получил в семье. Чтобы не оставаться связанным только со своей семьёй, он должен научиться сочетать различные области социализации.

Перед нами стоит цель – создание, в рамках социального партнерства, открытого дошкольного учреждения, обеспечивающего взаимодействие участников образовательных отношений.

Поставленная цель решается через задачи:

- создать условия для реализации права семьи и детей на защиту и помощь со стороны общества;

- содействовать семье в формировании и развитии социальных навыков у детей;

- формировать у родителей представления о социальном партнерстве;

- укреплять психологическое здоровье детей и родителей;

- повышать уровень психического благополучия родителей и детей;

- создать условия в коллективе ДОУ по организации взаимодействия с семьей;

- разработать принципиально новые формы работы с родителями (построенных на принципе субъектно-субъектного взаимодействия)

- организовать мероприятия по вовлечению родителей в деятельность ДОУ, как полноправных участников образовательного процесса.

 

 

ОХРАНА ТРУДА

Охрана труда в ДОУ представляет собой систему сохранения жизни и здоровья работников в трудовой деятельности и воспитанников в процессе образовательной деятельности, включающей нормативно-правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические мероприятия.
Работа личного состава строится в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации. Все работники ДОУ проходят инструктаж, обучение с проверкой знаний требований охраны труда в соответствии с графиком.
В целях обеспечения контроля по соблюдению требований законодательства по охране труда в ДОУ организована 3-х ступенчатая система административно-общественного контроля. В целях организации сотрудничества и регулирования отношений по охране труда работодателя и работников ДОУ создана комиссия по охране труда.
Ведётся большая работа по охране труда работников и воспитанников ДОУ совместно с профсоюзным комитетом. В ДОУ имеется уголок по охране труда, который пополняется и обновляется при необходимости.

Нормативно- правовая база

Трудовой кодекс

от 30.06. 2006 г. № 90 – ФЗ (ред. от 28.12.2013 г.) Раздел 10. Охрана труда. Положения данного раздела направлены на обеспечение прав каждого работника на справедливые условия труда, в том числе на условия труда, отвечающие требованиям безопасности и гигиены

Постановление Минтруда РФ и Минобразования РФ

от 13.01.2003 г. №1/29 "Об утверждении Порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций” (зарегистрировано в Минюсте РФ 12.02.2003 г. №4209). Порядок обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций разработан для обеспечения профилактических мер по сокращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний, устанавливает общие положения обязательного обучения по охране труда и проверки знаний охраны труда всех работников, в том числе руководителей

pdfСанПин_3590-20  СанПиН 2.3/2.4.3590-20 Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения ГЛАВНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ САНИТАРНЫЙ ВРАЧ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 27 октября 2020 года N 32 Об утверждении санитарно эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарно- эпидемиологические требования к организации
общественного питания населения"

"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций", утверждёные Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации  определяют требования к содержанию учебных и производственных помещений, чистоте иного имущества и инвентаря дошкольного образовательного учреждении.
 
   

Документы организации

 
pdfПоложение о комиссии по ОХРАНЕ ТРУДА в ДОУ  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 01 сентября 2024 06:35  
pdfПОЛОЖЕНИЕ об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 01 сентября 2024 06:35  
pdfПоложение об управлении профессиональными рисками  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 01 сентября 2024 06:36  
pdfПриказ "О назначении ответственного за работу по охране труда в ДОУ" Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 20 августа 2025 09:02  
pdfПриказ заведующего о назначении ответственного за работу с несчастными случаями  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 20 августа 2025 09:06  
pdfАкты проверок безопасности объектов 1 корпуса  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 02 сентября 2025 18:42  
pdfАкты-проверок безопасности обьектов 2 корпуса  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 02 сентября 2024 14:39  
pdfСводная ведомость результатов проведения СОУТ. Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 11 июля 2025 19:21  
 pdfПеречень рекомендуемых мероприятий по улучшению условий труда  Заведующий ГБДОУ № 23 Федосеева Антонина Викторовна 11 июля 2025 19:26  
   
   

СОУТ или специальная оценка условий труда – это единый комплекс процедур, выполняемых последовательно и направленных на выявление и оценку уровня влияния опасных и вредных факторов производственной среды в ходе трудового процесса на сотрудников

 

 
 
 

 

Конкурсы

Педагогический коллетив ГБДОУ детского сада N 23 творческий и целеустремленный. Это команда единомышленников. Педагоги постоянно совершенствуют свое мастерство, участвуя в различных профессиональных  и творческих конкурсах и олимпиадах (городских, районных, муниципальных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, и других массовых мероприятиях. 

Сегодня, подводя итоги творческой активности нашего коллектива за прошлый учебный год, мы поздравляем всех педагогов с успешным участием в жизни города и района и желаем дольнейших творческих побед!

КОНКУРСЫ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

Но главная наша гордость- это наши воспитанники, которые вместе с педагогами постоянно ищут новые пути развития своих талантов

КОНКУРСЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

КОНКУРСЫ

Совет Педагогов. Протоколы

Библиотека в ДОУ

Сведения о библиотеке в ГБДОУ детский сад N 23

Библиотека в детском саду располагается в методическом кабинете. Весь книжный фонд ДОУ можно условно разделен на три части и включает в себя:
  • –Книги для воспитателя (методическая и справочная литература),
  • –Репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия,
  • –Книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.
  • –Книги совместного пользования.
Методическая литература размещена по разделам: «Физическое развитие», «Социально-личностное развитие», «Игра», «Коммуникация», «Экологическое воспитание», «Музыкальное развитие», «Художественная литература», «Продуктивная деятельность», «Конструирование», «Дошкольная педагогика», «Психология», «Познавательное», «Справочная литература» (различные энциклопедии, справочники).
Значительное место отводится в методическом кабинете периодическим изданиям профессиональной направленности. Дошкольное образовательное учреждение ежегодно оформляет подписку на периодическую печать журналы: «Дошкольное воспитание», «Дошкольная педагогика», «Управление ДОУ», «Справочник руководителя дошкольного учреждения», «Справочник старшего воспитателя», «Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ», «Музыкальный руководитель» «Нормативные документы».
В библиотеку детской художественной литературы входят, прежде всего, произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ. Кроме того, в этот раздел входят сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей. Чтобы педагоги не тратили много времени на поиски нужной книги, созданы библиографические списки по темам (о родине, о природе, о технике и т.д.), по разделам, по методикам, по отдельным проблемам.
Ведется систематический каталог журнальных статей, в которых освещаются актуальные вопросы воспитания детей дошкольного возраста. Весь книжный фонд учитывается.


 Полезные ссылки:

 

Режим

В ДОУ предусмотрено использование вариативных режимов пребывания ребенка: типовой режим дня по возрастным группам, «при плохой погоде», адаптационный, щадящий режим дня, «при карантине»
- «При карантине» – на время действия карантина: организация режимных моментов и учебно-воспитательного процесса согласуется с врачом с учётом типа заболевания и организацией профилактических мероприятий.
• Прекращается контакт с другими группами.
• Уменьшается время занятий и увеличивается время прогулок (для более продолжительного сквозного проветривания, санитарной обработки группового помещения).
• Не проводится работа с раздаточным материалом.Работа со специалистами проводится в группе
Примерный щадящий режим.
1. Щадящий режим назначается детям III и IV группы здоровья, детям перенёсшим заболевание для снятия физической и интеллектуальной нагрузки.
2. Щадящий режим назначается медицинскими работниками ДОУ.
3. Щадящий режим назначается по рекомендации участкового педиатра или врача ДОУ на определённый срок в зависимости от состояния здоровья ребёнка, диагноза заболевания.
4. Щадящий режим выполняется персоналом.
- «Адаптационный» - применяется в период адаптации, продолжительность его использования согласовывается с врачом ДОУ.
• Сокращено время пребывания ребёнка в ДОУ.
• Постепенное увеличение времени пребывания ребёнка в ДОУ (индивидуально для каждого ребёнка).
• Занятия не проводятся. Рекомендованная форма работы – совместная деятельность взрослого с детьми.
• Корректируется время прогулки и дневного сна (увеличивается, сокращается или сдвигается).
• Не проводятся закаливающие процедуры.
- «При плохой погоде» - оптимальное распределение режимных моментов.
• Изменяется время и продолжительность прогулки.
• Активизируется режим двигательной активности детей в помещении: используются все свободные учебные помещения в детском саду (музыкальный и физкультурный залы, изостудия).
• График посещения группами данных помещений прилагается.
• Увеличивается время на игровую, совместную и самостоятельную деятельность детей.
При t воздуха ниже –18 градусов (или 15 с ветром) прогулка не проводится, максимально используются все помещения в детском саду

Контакты

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №23 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга
Наш адрес: 193312, Санкт-Петербург, пр. Солидарности, 8, 2А,(I корпус), контактный тел./факс: 8 (812) 584-73-86
                             193312, Санкт - Петербург, пр. Российский, 19 А (II корпус): 8(812) 440-00-92
Контактный тел./факс: 8 (812) 584-73-86
Режим работы:понедельник, вторник, среда, четверг, пятница с 07.00 до 19.00, выходные – суббота, воскресенье, праздничные дни.
Заведующий: Федосеева Антонина Викторовна,
Приемный день: среда, с 15.00 до 18.00 (I корпус). Телефон 8 (812) 584-73-86
четверг, с 15.00-18.00 ( II корпус). Телефон 8 (812) 440-00-92
Заместители заведующего:
Заместитель заведующего по УВР: Мелина Елена Васильевна
часы приема:четверг с 15.00 до 18.00
телефон: 584-73-86, e-mail: info.gdou23@obr.gov.spb.ru
Заместитель заведующего по АХР: Ушанова Светлана Владимировна
часы приема: среда с 15.00 до 18.00
телефон: 440-00- 93 ,  e-mail: info.gdou23@obr.gov.spb.ru
Заведующий хозяйством: Сидорова Нина Павловна
Приемный день: четверг с 15.00 до 18.00 (I площадка). 
Телефон 8 (812) 584-73-86, e-mail:info.gdou23@obr.gov.spb.ru 
Интернет-приемная начальника отдела образования администрации Невского района Санкт-Петербурга:
Чалганская Любовь Ивановна. Телефон:  8 (812) 576-98-71,  e-mail: edu@tunev.gov.spb.ru
Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга "Горячая линия": 8 (812) 576-20-19
Сайт Администрации Невского района Санкт Петербурга: http://gov.spb.ru/gov/terr/nevsky/
Дежурная служба Администрации Невского района: 8 (812) 417-39-22

Версия для слабовидящих

Работа с сайтом для слабовидящих

Если у вас возникли проблемы с доступом к информации на этом сайте, пожалуйста, сообщите нам, и мы будем работать над обеспечением доступности. Если у вас возникли проблемы при просмотре какой-либо страницы этого сайта, пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы мы могли улучшить сайт. Постарайтесь быть как можно более конкретными в описании проблемы (проблем) с которыми вы столкнулись. Спасибо!

 

Настройте браузер для удобной работы с сайтом

Установите масштаб отображения страниц так, чтобы комфортно читать текст. 

 Увеличить текст


ctrlplus

Зажмите клавишу CTRL,
нажимайте «+» 
для увеличения масштаба.

Уменьшить текст


ctrlmoins

Зажмите клавишу CTRL,
нажимайте «—» 
для увеличения масштаба.

Установить 100%



Зажмите клавишу CTRL,
нажмите «0».


 

lgin

Новые меры социальной поддержки

Что такое нацпроект «Семья» и зачем он нужен

Россия стремится поддержать семьи на всех этапах жизни. В 2024 году президент страны Владимир Путин объявил о запуске нового национального проекта «Семья» со стартом 1 января 2025 года. Его цель — увеличить рождаемость и создать комфортные условия для жизни, развития и поддержки каждой семьи, особенно многодетной.

Особое внимание проекта направлено на борьбу с бедностью семей. Сегодня в России уровень бедности среди многодетных семей — около 30%. Рождаемость снижается, а доступ к медицине и культурной среде неравномерный. Нацпроект «Семья» направлен на решение этих проблем — системно и надолго.

Главные цели и направления

Национальный проект «Семья» нацелен на решение самых острых и актуальных задач, с которыми сталкиваются российские семьи. Он затрагивает не только сферу социальной поддержки, но и демографическую, жилищную, образовательную и культурную политику.

Нацпроект затрагивает.png

Основная цель проекта — увеличить число семей с детьми, особенно многодетных, а также укрепить традиционные семейные ценности. До конца проекта 31 декабря 2030 года в России должен быть достигнут устойчивый рост рождаемости. По оценке президента, для этого необходимо в первую очередь снизить уровень бедности. К 2030 году этот показатель должен опуститься до 12%.

Также планируется улучшить условия жизни семьям с детьми — в том числе повысить доступность жилья. Важную роль в этом играет Семейная ипотека по ставке до 6% и помощь государства в погашении ипотечного кредита.

Кроме того, нацпроект «Семья» способствует формированию среды, в которой дети могут гармонично развиваться, а институт семьи — укрепляться. Это означает не только финансовую поддержку, но и создание условий для воспитания, образования, культурного роста и участия родителей в жизни детей.

Важно

Нацпроект напрямую связан с достижением национальных целей: сохранением населения, повышением благополучия, развитием человеческого потенциала и созданием безопасной среды для жизни

Поддержка, которую можно получить

Новые и действующие меры поддержки, которыми могут пользоваться семьи:

Семейная ипотека

Семьи с детьми смогут оформить ипотеку под ставку до 6% годовых на весь срок кредита. Программа работает до 2030 года. Льготные условия доступны:

  • семьям, где есть хотя бы один ребенок в возрасте до 6 лет

  • семьям с ребенком-инвалидом

  • семьям с двумя и более несовершеннолетними детьми

Также сохранится мера, по которой при рождении третьего ребенка государство погашает до 450 тысяч рублей ипотечного долга. Это один из самых востребованных инструментов поддержки многодетных, позволяющий существенно снизить финансовую нагрузку.

В 2025 году Семейную ипотеку.jpg

Материнский капитал

Маткапитал остается одной из ключевых форм поддержки родителей. Он предоставляется семьям, в которых с 2007 года до 31 декабря 2030 года родился ребенок.

Материнский капитал могут оформить:

  • женщины, которые родили или усыновили второго, или последующего ребенка после 1 января 2007 года
  • мужчины, которые являются единственными усыновителями второго или последующего ребенка, если решение суда об усыновлении вступило в силу после 1 января 2007 года
  • женщины, которые родили или усыновили первого ребенка после 1 января 2020 года
  • мужчины, которые являются единственными усыновителями первого ребенка, если решение суда вступило в силу после 1 января 2020 года 

Средства можно использовать на улучшение жилищных условий, оплату образования детей, накопительную пенсию родителей или ежемесячную выплату.

Сумма маткапитала ежегодно.jpg

Единое пособие для семей с низким доходом

Если среднедушевой доход семьи ниже прожиточного минимума в регионе, родители могут оформить единое пособие. Оно заменяет сразу несколько старых выплат и упрощает процедуру оформления.

Размер пособия зависит от доходов семьи и может составлять 50%, 75% или 100% от прожиточного минимума на ребенка. Пособие выплачивается ежемесячно, пока сохраняются условия.

Семейная выплата с 2026 года

Семьи, где оба родителя работают, смогут получить ежегодную семейную выплату. Это налоговая выплата — возврат части уплаченного НДФЛ. Налог пересчитают по льготной ставке 6% вместо 13%. Разницу между обычным и льготным расчетом вернут семье.

Мера ориентирована на поддержку работающих семей, которые воспитывают двух и более детей. Среднедушевой доход семьи за год не должен быть выше 1,5 прожиточного минимума в регионе.

Комнаты матери и ребенка в вузах и учреждениях

Планируется создать не менее 1000 специализированных комнат в образовательных учреждениях — в первую очередь в вузах. Это поможет:

  • студенткам с детьми продолжать обучение

  • мамам совмещать уход за ребенком с учебой или работой

  • создавать дружественную к семье среду в государственных учреждениях

Поддержка через социальный контракт

Соцконтракт — форма адресной помощи, когда семья получает средства на конкретную цель. Варианты:

  • помощь в поиске работы
  • помощь в открытии своего дела
  • обучение и повышение квалификации
  • приобретение товаров первой необходимости
В 2025 году поддержку через.jpg

Бесплатные процедуры ЭКО и женские консультации

Для пар, испытывающих трудности с зачатием, в рамках нацпроекта будут организованы 485 тысяч циклов ЭКО до 2030 года. Процедуры проводятся бесплатно по полису ОМС.

Кроме того, планируется открыть 336 женских консультаций — в том числе в отдаленных регионах. Это улучшит доступ женщин к медицинскому сопровождению беременности и репродуктивному здоровью.

Новые детские сады и группы продленного дня
Планируется построить не менее 100 детских садов и открыть около 1000 продленок для младших школьников.

БУКЛЕТ 

Национальные проекты России

Прокуратура Санкт-Петербурга разъясняет

1710251

ИНФОРМАЦИЯ О РАСПИСАНИИ ОСЕННИХ ПРАЗДНИКОВ В ДЕТСКОМ САДУ

осенники1ОСЕННИК 2К